كيفية صياغة الرؤية والرسالة

المساهمات : 979 تاريخ التسجيل : 05/04/2008

صياغة الرؤية والرسالة

الإطار المفاهيمى :

رؤية المدرسة هي الحلم الذي تسعي لتحقيقه والوصول إليه ، لذا فإن مرحلة وضع رؤية للمؤسسة التعليمية واحدة من أهم خطوات السعي للجودة

الرؤية هي الحلم الذي تتمنى أن تصل إلية المؤسسة التعليمية وقد يستغرق هذا الحلم مدة زمنية طويلة

خصائص الرؤية الجيدة :

1- تكون طموحة .. حيث ينبغي إيصالها إلى العاملين على مستويين : المستوى العقلي والإدراكي ومستوى عواطفهم ومشاعرهم
2- واضحة .. بحيث يستطيع الفرد أن يراها وان يتصورها في مخيلته حتي يمكن العمل على تحقيقها
3- أن تصف مستقبلاً أفضل .. فالعاملون يتفاعلون مع الرؤية حينما يجدون المستقبل الذي تصوره لهم يقدم لهم شيئاً يريدونه وليس شيئاً بيديهم الآن .
4- أن يتم اختيار كلماتها بعناية وتفكير وان يتم وزن الدلالات الخاصة بكل عبارة فلا تكون مملة ولا سطحية باهته ولكن صادقة ومخلصة حتى تثير الطموح لدى من يقرؤها وتدفعه إلى العمل كما أن هذه الكلمات ينبغي أن تعكس قيم المنظمة التي تريد إرساءها

الرسالة

تعبر عن كيفية تحقيق هذه الرؤية ومن المفروض أن تكون واضحة ومحددة

خصائص الرسالة الجيدة :

1- الرسالة مستمرة ، تأتى كفعل ، مثل : تأمين أو إسعاد ، أو تقوية ، أو تعليم ، أو مساعدة ، أو رفع ، أو تحقيق
2- الرسالة في المضارع وليست في الماضي ، ولا في المستقبل ، بل هي الآن وكل زمان
3- الرسالة مختصرة ولكن تشمل على عدة معاني

لذا فإن المؤسسة التعليمية التي ليس لها رؤية ورسالة تتمنى تحقيقها لن يكون لها اى فرصة للتقدم والنمو . كما إن عملية وضع رؤية ورسالة المؤسسة التعليمية ليست قاصرة فقط على طرف واحد ولكن يجب أن يتم إعداد رؤية ورسالة أي مؤسسة من خلال مشاركة العديد من الأطراف داخل المؤسسة التعليمية والمستفيدين وهم ( أولياء الأمور – الطلاب – المعلمون – الإدارة المدرسية ) حيث أن رؤية ورسالة المؤسسة التعليمية تعتمد على هؤلاء الأطراف مجتمعين وإذا فقدت الرؤية أو الرسالة أحد هذه الأطراف فسوف يكون هناك خلل واضح قد يؤثر على نجاح هذه المؤسسة

المساهمات : 979 تاريخ التسجيل : 05/04/2008

مفاهيم تهمك

الجودة

عملية تحويل المعرفة والمهارات الخاصة بمادة معينة من المعلم إلى الطالب عن طريق استخدام طرق التعلم الفعالة . وتتمثل جودة الأداء في تحقيق رغبات الطلاب

ضمان الجودة

هو استيفاء الجودة لجميع عناصر العملية التعليمية من مناهج ومؤسسات وطلاب ومعلمين وأساتذة ومختلف الأنشطة بالعملية التعليمية

الاعتماد التربوي

الاعتراف والموافقة علي مطابقة المؤسسة التعليمية للمعايير القومية . ويقوم بهذه العملية جهة مستقلة عن النظام التعليمي
وفى مصر تقوم بهذه العملية الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد المنشأة بالقانون

مفهوم المجال

الموضوعات الكبرى التي تشمل المنظومة مثل إستراتيجية التعليم

مفهوم المعيار

هو تحديد بوضوح ما يجب عمله مثل التعلم وهو مايجب أن يعرفه الفرد وما يجب أن يعلمه كحد أدني للجودة الشاملة من معارف ومهارات وقيم

مفهوم المؤشر

توقع ما يحدث نتيجة الأداء والسلوك الذي يجب أن يؤديه

الإستراتيجية : هي فن استخدام الوسائل لتحقيق الغرض

» الرؤية والرسالة
» المجال الرئيسى : القدرة المؤسسية (المجال الاول ): الرؤية والرسالة
» مدرستى كما فى مخيلتى ... تفضل وشاركنا الرؤية
» لملفات والسجلات المطلوبة فى مجال الرؤية و الرسالة
» : كيفية حذف الكلام من الصور