خطة التحسين

المجال ( 2 ) : القيادة والحوكمة
المعيار ( 2 ) : دعم عمليتي التعليم والتعلم
الهدف العام : أن تعمل القيادة على دعم عمليتي التعليم والتعلم
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة
تحقيق الأهداف الإجرائية) الإمكانيات المادية
والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الأدلة والشواهد) التاريخ
المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
1- في نهاية الفصل الدراسي الأول 2009 تكون إدارة المدرسة داعمة لبيئة التعلم النشط 1 - عقد ورشة عمل لعدد 20 معلم من معلمي المواد الأساسية لمدة 4 أيام للتدريب على استراتيجيات التعلم النشط كوادر للتعلم النشط من الإدارة التعليمية – جهاز حاسب آلي – جهاز عرض – أوراق – أقلام وألوان كشوف حضور المتدربين- أدوات قياس أثر التدريب - الأسبوع الأخير من نوفمبر 2009 وحدة التدريب والجودة
2- عقد اجتماع مع معلمي الصفوف الستة وذلك لحثهم على ضرورة استخدام أساليب التعلم النشط واستخدام أنشطة تعليمية متنوعة وغير تقليدية وإشراك المتعلمين في تصميم هذه الأنشطة قاعة الاجتماعات بالمدرسة محضر الاجتماع الأسبوع الأول من ديسمبر 2009 مدير المدرسة – وكيل المدرسة
3- تنظيم مسابقة أحسن فصل يطبق التعلم النشط ( الصفوف الثلاثة ) جوائز وشهادات تقدير من المدرسة ومجلس الأمناء صور من شهادات التقدير الأسبوع الأخير من مارس 2010 مدير المدرسة – مسئول الأنشطة
4- تنظيم مسابقة للمتعلمين لأفضل نشاط يصممه متعلم ( الصفوف الثلاثة ) جوائز وشهادات تقدير من المدرسة ومجلس الأمناء صور من شهادات التقدير الأسبوع الأخير من مارس 2010 مدير المدرسة – مسئول الأنشطة
5- عقد لقاء مع أولياء
الأمور لتوعيتهم بأهمية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في العملية التعليمية ضيافة ( المدرسة ) محضر اللقاء – كشوف توقيع الحاضرين الأسبوع الأول من ديسمبر 2009
مدير المدرسة – مسئول الأنشطة
6- تنفيذ نشرة على الموقع الالكتروني للتوعية بأهمية التعلم النشط
الموقع الالكتروني صورة من الموقع الاسبوع الاول من ديسمبر 2009
مسئول الأنشطة – مشرف الموقع
2- بنهاية الفصل الدراسي الأول 2009 تكون إدارة المدرسة متبعة نظما متنوعة لمتابعة تقدم المتعلمين دراسيا في ضوء الأهداف 1- عقد ورشة عمل لعدد 20 معلم من معلمي المواد الأساسية للتدريب على التقويم الشامل لمدة 3 أيام أوراق عمل –أقلام كتابة – قاعة تدريب مجهزة بجهاز كمبيوتر وجهاز عرض ( مشاركة مجتمعية ) تقييم الورشة - تقارير الورشة – كشف حضور المستهدفين – أدوات للتقويم الشامل الأسبوع الثالث من نوفمبر 2009 وحدة التدريب والجودة
2- تصميم بطاقات الأداء المدرسي لإعلام أولياء الأمور بنتائج أبنائهم بطاقات إعلام بالنتائج (المدرسة ) صور من البطاقات الأسبوع الثالث من نوفمبر 2009 رواد الفصول
3- تصميم وتنفيذ بطاقات للتتبع مستوى أداء المتعلمين ونسبة تحقق الأهداف بطاقات ( المدرسة ) صور من البطاقات الأسبوع الأول من ديسمبر 2009 رواد الفصول ومعلمي المواد
3- بنهاية شهر فبراير 2010 تكون إدارة المدرسة متبعة نظما لمتابعة أداء المعلمين في المؤسسة 1- طباعة أدوات التقويم الذاتي للمعلم وتوزيعها على المعلمين لتقويم أنفسهم ولتقويم زملائهم وتحليل هذه الأدوات بطاقات التقويم الذاتي والمعلم للمعلم
( أدلة الهيئة ) صور من بطاقات التقويم الأسبوع الأول من مارس 2010 فريق قيادة التقييم الذاتي
2- طباعة بطاقات تقييم المعلم من خلال أولياء الأمور والمتعلم وتوزيعها لتقييم المعلم بطاقات التقويم للمعلم من المتعلم وأولياء الأمور
( أدلة الهيئة ) صور من بطاقات التقويم الأسبوع الأول من مارس 2010 فريق قيادة التقييم الذاتي
3- تشكيل لجنة من المعلمون الأوائل لتحليل أدوات التقويم الذاتي وأدوات تقويم الزملاء وأدوات تقويم أولياء الأمور والمتعلم للمعلم ثم تقديم تغذية راجعة لكل معلم و تحديد الاحتياجات للمعلمين مشرفو المواد الدراسية قائمة بالاحتياجات التدريبية الأسبوع الثاني من مارس 2010 فريق قيادة التقييم الذاتي
















تابع: خطط التحسين
المجال ( 2 ) : القيادة والحوكمة
المعيار ( 1 ) : تنمية مهنية فعالة للكوادر
الهدف العام : أن تعمل القيادة على التنمية المهنية للكوادر
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة
تحقيق الأهداف الإجرائية) الإمكانيات المادية
والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الأدلة والشواهد) التاريخ
المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
1- في نهاية شهر أغسطس 2009 يكون قد تم تفعيل دور وحدة التدريب والجودة

1- عمل قاعدة بيانات لوحدة التدريب تشمل ( الاحتياجات التدريبية –البرامج –المستهدفين-أدوات لقياس رضا العاملين عن التدريب – الامكانات المتاحة ) دفاتر وسجلات (المدرسة ) قاعدة البيانات الأسبوع الأول من نوفمبر 2009 وحدة التدريب والجودة
2- عقد اجتماعات لوضع خطة للوحدة وفق خطة التحسين أعضاء الوحدة محاضر اجتماعات – خطة وحدة التدريب الأسبوع الثاني من نوفمبر 2009 مدير المدرسة – رئيس وحدة التدريب
3- تنفيذ برامج التدريب وورش العمل وفق خطة الوحدة ووفق خطة التحسين الامكانات كما تم تحديده في الخطة تقارير التدريبات والورش – توقيعات المستفيدين وسجلات حضورهم – تقارير التقييم على نهاية الخطة وحدة التدريب والجود
4- تكريم العاملين بالوحدة والمستفيدين و تشجيعهم على تطبيق نواتج التدريب في الحفل السنوي جوائز وشهادات تقدير ( المدرسة ) صور الشهادات وقائمة بالمكرمين شهر مايو 2010 مدير المدرسة
2- بنهاية الخطة يتم تشجيع القيادة للعاملين على إجراء البحوث التي تتناول المشكلات التربوية 1- عقد لقاء مع جميع العاملين لتوعيتهم بأهمية إجراء البحوث التربوية وأهمية الحلقات النقاشية . العاملين بالمدرسة محاضر اللقاءات وسجلات الحاضرين الأسبوع الأول من نوفمبر 2009 مدير المدرسة – وكيل المدرسة
2- مساندة الباحثين وتطبيق وتنفيذ نتائج الأبحاث الإجرائية وتوصيات الحلقات النقاشية لتحسين الأداء العاملين بالمدرسة الأبحاث الإجرائية – توصيات الحلقات النقاشية على مدار الخطة مدير المدرسة – وكيل المدرسة
3- تكريم القائمين على إجراء البحوث الإجرائية والحلقات النقاشية جوائز وشهادات تقدير ( المدرسة ) صور الشهادات وقائمة بالمكرمين شهر مايو 2010 مدير المدرسة
3- بنهاية الخطة تكون المؤسسة قد ساندت عمليات التجديد والمبادرات الإبداعية 1- عقد لقاء ربع سنوي مع العاملين لنشر الوعي بأهمية إصلاح وتطوير المؤسسة العاملين بالمدرسة محاضر اللقاءات وسجلات الحاضرين مارس – يوليو 2010 مدير المدرسة – وكيل المدرسة
2- عقد لقاء نصف سنوي مع أولياء الأمور لنشر الوعي بأهمية إصلاح وتطوير المؤسسة أولياء الأمور محاضر اللقاءات وسجلات الحاضرين مارس- أغسطس 2010 مدير المدرسة –الأخصائي الاجتماعي
3- عقد لقاء مرة في الترم مع المتعلمين لنشر الوعي بأهمية إصلاح وتطوير المدرسة المتعلمين محضر اللقاء نوفمبر 2009
مارس 2010 مدير المدرسة
4- تنفيذ خطط التطوير والإصلاح والتجديد للمؤسسة العاملين ومجالس الأمناء والإمكانيات لتي تحددها لخطة خطة التحسين والمتابعة على مدار الخطة فرق تنفيذ الخطة
5- تكريم للمبدعين في الحفل السنوي جوائز وشهادات تقدير ( المدرسة ) صور الشهادات وقائمة بالمكرمين شهر مايو 2010 مدير المدرسة
4- بنهاية الخطة يتم تشجيع القيادة للمعلمين على استخدام التكنولوجيا المتقدمة الاستخدام الأمثل 1- عقد دورة تدريبية لعدد ( 20 ) معلم على استخدام التكنولوجيا لمدة 5 أيام معمل الحاسب الآلي – معلمي الحاسب الآلي دفاتر حضور المستهدفين – وتقارير التدريب مارس 2010 اخصائي الحاسب الآلي – وحدة التدريب والجودة
2- عمل مادة الكترونية معاونة لجميع المواد أجهزة الحاسب الآلي – أقراص cd – معلمي المواد الدراسية مواد الكترونية للبرامج التعليمية على مدار الخطة الخطة معلمي المواد الدراسية
تابع : خطط التحسين
المجال ( 9 ) : المناخ التربوي
المعيار ( 1 ) : توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
الهدف العام : تفعيل آليات للإرشاد النفسي والأكاديمي للمتعلمين
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة
تحقيق الأهداف الإجرائية) الإمكانيات المادية
والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الأدلة والشواهد) التاريخ
المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
1-بنهاية يونيو 2009 يكون 70% من المعلمين و 20% من المتعلمين و 20% من أولياء الأمور على وعي بأسس وقواعد الإرشاد النفسي للمتعلمين 1- عقد عدد ( 3 ) ندوات لتوعية بأسس الإرشاد النفسي كالتالي :-
1- عقد محاضرة لعدد ( 50) معلم
2-عقد محاضرة لعدد ( 50 ) ولي أمر
3- عقد محاضرة لعدد (50) متعلم من الصفوف العليا توجيه التربية النفسية – وتوجيه علم النفس بالإدارة التعليمية – الأخصائي النفسي بالمدرسة كشوف الحضور الأسبوع الأول من مايو 2010 مدير المدرسة – الأخصائي النفسي
2- عمل نشرة تتضمن أسس وقواعد الإرشاد النفسي والأكاديمي وتوزيعها على العاملين وأولياء الأمور والمتعلمين ونشرها على الموقع الإلكتروني أوراق تصوير – الموقع الإلكتروني صورة من النشرة – صورة من الموقع الأسبوع الثاني من مايو 2010 الأخصائي النفسي – مشرف الموقع
2- بنهاية أغسطس 2009 يكون الأخصائي النفسي والأخصائي الاجتماعي قادرين على تقديم الإرشاد النفسي والإرشاد الأكاديمي للمتعلمين 1- عقد دورة تدريبية لعدد (1) أخصائي نفسي و(3) أخصائي اجتماعي لمدة ثلاث أيام بمجال الإرشاد النفسي والأكاديمي أستاذ صحة نفسية بكلية التربية – موجه عام التربية النفسية - موجه عام التربية الاجتماعية تقارير الدورة – وكشوف الحضور – تقييم الدورة الأسبوع الثاني من يونيو 2010 وحدة التدريب والجودة
2- عمل حصر للمشكلات الاجتماعية والسلوكية للمتعلمين وعمل بعض البرامج الوقائية لها باحثين نفسيين واجتماعيين سجل بأهم المشكلات الاجتماعية والسلوكية وبرامج الوقاية لها أغسطس 2010 الأخصائيين الاجتماعيين والأخصائي النفسي


تابع : خطط التحسين
المجال ( 4 ) : المشاركة المجتمعية
المعيار ( 1) : وجود شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلي
الهدف العام : تنمية الشراكة بين الأسرة و المدرسة و المجتمع المحلى
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة
تحقيق الأهداف الإجرائية) الإمكانيات المادية
والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الأدلة والشواهد) التاريخ
المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
1- في نهاية شهر نوفمبر 2009 يكون قد تم توعية وحث وتحفيز الأسر والمجتمع المحلي بأهمية الشراكة بينهم وبين المدرسة 1- طباعة وتصوير وتوزيع عدد 100 نشرة وتوزيعها على ( أولياء الأمور و العاملين بمؤسسات المجتمع ) لتبصيرهم بأهمية دورهم التربوي وتوعيتهم بأهمية الشراكة ورق طباعة وتصوير
مجلس الامناء كشوف تسليم النشرة + صورة من النشرة الأسبوع الأول من نوفمبر 2009 الأخصائي الاجتماعي – مدير المدرسة
2- مقابلات مع أفراد من المجتمع الخارجي – وممثلين عن مؤسسات المجتمع لحصر الاحتياجات المجتمعية باحثين اجتماعيين من ( أخصائي المدرسة ) سجل حصر الاحتياجات المجتمعية الأسبوع الثاني من نوفمبر 2009 الأخصائيين الاجتماعيين
3- إرسال رسائل تربوية إلى ولى الأمر محدد بها دوره التربوي مع أبنائه في صورة مجلة تربوية أوراق تصوير ( مجلس الأمناء ) صور من المجلات نهاية نوفمبر 2009 الأخصائيين الاجتماعيين – مشرف الصحافة المدرسية
2- فى نهاية الخطة 2009 سيكون تم تقديم15 عمل شراكة على الأقل بين المدرسة والأسر ومؤسسات المجتمع 1- عمل لقاءات فردية مفتوحة لأولياء الأمور لمعرفة أرائهم و مقترحاتهم التى تساعد على تقديم خدمة تعليمية متميزة ، وكذا عمل صندوق للمقترحات صندوق خشبي للمقترحات
( المدرسة ) دعوة الحضور للقاء ، سجل الحضور ، تقييم اللقاء من الحضور ، أهم الاستفسارات صندوق المقترحات على مدار الخطة الأخصائيين الاجتماعيين
2-وضع خطة لخدمة المجتمع المحلي وإعلانها على الموقع موقع المدرسة الالكتروني صورة من الموقع – وثيقة الخطة الأسبوع الثالث من نوفمبر 2009 الأخصائيين الاجتماعيين – مشرف الموقع
3- تنفيذ عدد 4 ندوات لعدد 150 طالب بواقع 35 طالب في الندوة الواحدة عن أنفلونزا الخنازير قاعة ندوات كشوف الحضور + تقرير الندوة نوفمبر 2009 الأخصائي الاجتماعي + الزائرة الصحية
4- تنفيذ معسكر عمل ونظافة للمدرسة والمنطقة 5- المحيطة بها لمدة يوم ( لطلاب الصفين الرابع والخامس ) أدوات للنظافة + وجبة غذائية للمشاركين + جوائز صور – كشوف المشاركين - تقارير الأسبوع الأول من ديسمبر 2009 الأخصائي الاجتماعي + معلمي التربية الرياضية والزراعية + مسئول شئون البيئة
6- تنفيذ عدد 6 زيارات علمية لبعض المؤسسات العلمية بالمجتمع لجميع الصفوف وسائل نقل كشوف الزيارات وتقاريرها ديسمبر 2009 الاخصائي الاجتماعي + معلمي المواد العلمية
7- تنفيذ ( يوم تكريم المجتمع للمتفوق والموهوب ) مرة في كل فصل دراسي جوائز وشهادات تقدير
مجلس الأمناء المجتمع المحلي صور شهادات التقدير – سجل التبرعات - ديسمبر 2009
و ابريل 2010 مجلس الأمناء + الاخصائي الاجتماعي + إدارة المدرسة
8- الاحتفال بعيد الأم و عمل مسابقة للام المثالية لأمهات الحي مسرح المدرسة – تلاميذ ومعلمي المدرسة – أولياء الأمور صور التكريم / عدد المشاركين مارس 2010 مدير المدرسة – مسئول النشاط
/ الأخصائي لاجتماعي
9- عمل مسابقة للاحتفال بالمولد النبوي الشريف يشارك فيها المجتمع المحيط بالمدرسة جوائز – مجلس الأمناء صور من التكريم/ صورة من المسابقة مارس 2010 مدير المدرسة – مسئول النشاط
الأخصائي الاجتماعي
10- عمل رحلة للمشاركة المجتمعية بين أولياء الأمور و العاملين بالمدرسة و المجتمع المحلى نفقات الرحلة ( المشاركة المجتمعية وجمع اشتراكات الرحلة من المشاركين ) صور من الرحلة / الدعوة / سجل أسماء المشاركين / استبيان الرحلة ابريل 2010 مدير المدرسة – مسئول النشاط
/ الأخصائي الاجتماعي
11- الاشتراك في مسابقة أوائل الطلبة مع مدارس الإدارة - ( تلاميذ الصف الثالث ) الإعدادي صورة من الأعمال على مدار الخطة معلمي الصف الثالث الإعدادي
12- تنفيذ ورشة عمل لعدد 10 تلميذات بالمدرسة من الصف السادس مع عدد 10 سيدات من المجتمع عن الطهي الجيد حجرة الاقتصاد المنزلي – خضار - أطعمة / سجل بأسماء المشاركين/ صور للحضور/ كشف موقع به المتدرب ابريل 2010 معلمات الاقتصاد المنزلي – الأخصائي الاجتماعي – وحدة التدريب
13- تنفيذ يوم رياضي بمشاركة المجتمع المحلي ومؤسساته ملاعب المدرسة - أدوات رياضية – جوائز ( مجلس الأمناء – مؤسسات المجتمع ) صور – صور شهادات التقدير مايو 2010 معلمي التربية الرياضية – مسئول الأنشطة – الأخصائي الاجتماعي – إدارة المدرسة
14- عمل مشروع بعنوان طبق الخير لصالح الأيتام / مشاركة مجتمعية وجهود تطوعية من ملابس وأطعمة ومعلبات وغيرها – صور المعرض
صور دفاتر توفير للأيتام أغسطس 2010 مدير المدرسة – مسئول النشاط / الأخصائي لاجتماعي
15- تنفيذ دورة تدريبية لمحو الأمية التكنولوجية لعدد 20 عضو من أعضاء المجتمع المحيط بالمدرسة معمل الحاسب الآلي بالمدرسة / سجل بأسماء المشاركين/ صور للحضور/ كشف موقع به المتدرب أغسطس 2010 مدير المدرسة – مسئول حجرة التطوير بالمدرسة

المجال ( 1) : المتعلم
المعيار ( 6-2 ) : التمكن من المهارات الأساسية
الهدف العام : تمكين المتعلمين والمعلمين من مهارات التعامل مع الأزمات وتطبيق قواعد الأمن والسلامة
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة
تحقيق الأهداف الإجرائية) الإمكانيات المادية
والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الأدلة والشواهد) التاريخ
المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
1- في نهاية شهر نوفمبر 2009 يكون معضم المتعلمين والمعلمين قادرون على التعامل مع الأزمات وتطبيق قواعد الأمن السلامة
1- عقد ورشة عمل للجنة الكوارث بالمدرسة لوضع قواعد عامة للأمن والسلامة بالمدرسة بشأن الاستخدام الصحيح والآمن للأجهزة والمواد الكيماوية – التعامل مع الوصلات والمفاتيح الكهربائية - كيفية الوقاية من الحريق، والقواعد الواجب إتباعها لإخلاء المباني الإجراءات الواجب إتباعها عند اندلاع حريق ( مختص من هيئة الدفاع المدني )
ورق طباعة وتصوير
مجلس الأمناء قوائم أسماء المشاركين + قوائم بقواعد الأمن والسلامة - الأسبوع الثالث من نوفمبر 2009 وحدة التدريب – لجنة الكوارث
2- إعداد خطة لإخلاء المبنى، توافق عليها الجهة الرسمية المختصة مختص من هيئة الدفاع المدني )
خطة إخلاء المبنى موافق عليها من الجهة المختصة الأسبوع الأخير من نوفمبر 2009 وحدة التدريب – لجنة الكوارث
عقد عدد 3 محاضرات عن قواعد الأمن والسلامة و كيفية الوقاية من الحريق، والقواعد الواجب إتباعها لإخلاء المباني، ويشترك فيها التلاميذ والمعلمون. مختص من هيئة الدفاع المدني )
ورق طباعة وتصوير
مجلس الأمناء تقارير – كشوف الحاضرين الأسبوع الأول من ديسمبر 2009 وحدة التدريب – لجنة الكوارث
عقد تدريب على الإجراءات الواجب اتباعها عند اندلاع حريق بمساعدة الجهة المختصة لكل من التلاميذ والمعلمين ورق طباعة وتصوير
مجلس الامناء قوائم أسماء المشاركين + الصيغة النهائية للرؤية والرسالة الأسبوع الأخير من ديسمبر 2009 وحدة التدريب – لجنة الكوارث

رئيس فريق بناء الخطة