أساليب ومصادر التقييم الذتى

أساليب ومصادر التقييم الذتى
ما الأساليب التي يمكن الاعتماد عليها في جمع المعلومات والبيانات اللازمة لعملية التقييم الذاتي للمدرسة، وما الأدوات التي يمكن استخدامها في هذا الغرض؟.

هناك العديد من الأساليب التي يمكن الاعتماد عليها في جمع المعلومات والبيانات اللازمة لعملية التقييم الذاتي للمدرسة، ومن أبرز هذه الأساليب ما يلي:

1. أسلوب المقابلات؛

2. الاستبانات؛

3. أسلوب الملاحظة؛

4. المسوح وقوائم الرصد؛

5. المجموعات المستهدفة (البؤرية)؛

6. ورشة عمل المستقبل؛

7. جلسات المناقشة والاستماع؛

8. مراجعة وتحليل الوثائق الرسمية؛

9. تحليل مشكلات العمل والأداء؛

10. ...الخ.

8.ما المصادر التي يمكن الرجوع إليها في الحصول على المعلومات المطلوبة لعملية التقييم الذاتي للمدرسة؟.

هناك العديد من المصادر التي يمكن، بل يجب، الرجوع إليها في عملية جمع المعلومات والبيانات في إطار عملية التقييم الذاتي للمدرسة، ولعل أبرزها ما يلي:

·المصادر البشرية: وتشمل:

- المعلمون؛
- الإدارة المدرسية
-الطلاب؛

- أعضاء مجلس الأمناء؛

- أولياء الأمور؛

- أفراد المجتمع المحلي للمدرسة؛

- الموجهون وغيرهم من المعنيين.

·الوثائق والسجلات المدرسية: وتشمل:

- سجلات حضور التلاميذ؛

- محاضر الاجتماعات المدرسية المختلفة؛

- سجلات الزيارات المدرسية؛

- سجلات نتائج تقييم أداء التلاميذ؛

- سجلات نتائج تقييم أداء الإدارة المدرسية والمعلمين؛[/b]